课堂教学是教育教学活动的重要环节，是人才培养的主渠道和主阵地，是高校落实立德树人根本任务的关键环节。为加强课堂教学建设，提高课堂教学质量，4月20日上午，副校长尹念东深入J4教学楼开展督课、听课、评课、研课、导课，念“督听评研导”“五字诀”，切实推动课堂教学巡查督导走深走实。

尹念东先后走进202教室陈亚芬博士的“大学物理”课堂和207教室李芸副教授的“大学英语”课堂，直观感知、深入调研课堂学风状况和教学开展情况。听课结束，尹念东即时召集开展评课研课活动，分析具体课堂的优点和不足，分享课堂教学的成功经验，提出课堂建设的可行思路。尹念东还仔细询问了解了教学文件制订、平时成绩的评定、课程思政的落实、课堂评价和改进、教学方式方法改革、青年教师培养等方面的情况。尹念东强调，一是切实把立德树人融入课堂教学各环节，提高课堂教学知识、能力、情感、评价、改进“五个目标”的达成度；二是贯彻OBE理念，深入开展课堂教学改革；三是加快专业负责人、课程负责人、课堂负责人“三支队伍”建设，出台制度，明确职责；四是深化课程计划、课堂计划“两个计划”的执行，不断完善计划内容，提高计划的科学性、规范性和有效性；五是持续加强多层级多环节的教学巡查督导，提升校园质量文化，保障人才培养质量和提高教育教学水平。

教学质量监测评估中心主任王宏伟、教务处副处长罗建军、数理学院副院长唐刚等陪同巡查督导。（通讯员 李慧）