本网消息 近日，师范学院召开汉语言文学专业建设暨人才培养模式改革研讨会。研讨会旨在全面落实党的教育方针和立德树人根本任务，加强专业内涵建设，凝练学科方向，快速推进专业认证整改，切实提高人才培养质量。师范学院院长胡邦岳、党总支副书记曹中兵、校教学督导舒韶雄、教研室主任及汉语言文学专业全体教师参加了研讨会。会议由师范学院教学主任刘燕主持。

会上，胡邦岳作中文学科及专业发展报告，报告全面梳理了中文学科发展历程，结合现有师资队伍实际，对学科方向及团队进行了调整，全面介绍了汉语言文学专业的历史发展沿革及标志性事件，就专业内涵建设和人才培养出现的问题进行了数据化分析，针对专业内涵建设不深和特色不明等问题，胡邦岳提出了以专业素养为轴心的“1+N”人才培养新模式，构建了以就业需求为导向的分类培养模式，围绕第一课堂应用型课程体系、第二课堂社团活动和第三课堂实践教学体系，开展“分类指导+个性化培养”相结合的梯级人才培养模式和“3+3”育人新模式，进一步凝练特色和提高人才培养质量。

语言学教研室主任刘会龙介绍了专业认证整改的目标、问题及整改计划，刘会龙提出，要紧扣师范专业认证的“主线”和“底线”要求，完善有效评价、反思与持续改进的机制。文学教研室主任朱克理针对汉语言文学专业课程建设与课堂教学改革方面提出自己的看法和建议。王静博士报告了导师制及第二课堂实施方案，胡斌副教授介绍了新文科背景建设下汉语言文学专业困境和思考，陈新瑶教授报告了教研项目申报及教材建设方案，黄燕副教授报告了学科竞赛和教学竞赛方案，程良友副教授谈了《阅读鉴赏与写作沟通》通识课程团队建设情况，刘燕副教授就教育实践基地建设与基础教育联盟建设谈了自己的想法。结合具体的内容，全体教师积极讨论，建言献策，提出了很多建设性意见。最后由舒韶雄教授作会议总结发言，舒韶雄强调，汉语言文学专业建设要注重三个方面：一是要理论和应用导向有所侧重；二是专业建设与改革要和就业密切联系；三是专业发展要具有前瞻性。刘燕对研讨会做进一步总结，她衷心感谢各位老师提出的宝贵意见，表示将会把有效意见贯穿到今后的教育教学改革过程中，真正实现“三全育人”新格局。